Esta publicación aborda, desde el discurso, la construcción de significados y muestra algunas provocaciones metodológicas para la investigación social y educativa. Partimos del supuesto que en el discurso viajan significados que al concientizarlos, impulsan cambios en la manera de entender el fenómeno representado y en consecuencia, demandan matrices metodológicas, que terminan por provocar la linealidad del método que heredamos del Círculo de Viena.