La manipulación como parte fundamental del desarrollo de las relaciones lógico matemática

Resumen

Resumen
La investigación explora el proceso de aprendizaje de las relaciones lógico matemática en niños y niñas de 4 a 5 años, con el objetivo de determinar el uso de recursos manipulables como metodología de participación activa, dinámica e integral. El método utilizado es el inductivo-deductivo en correspondencia a la observación de fenómenos y su análisis estadístico; a través de las técnicas como: la guía de observación, encuestas y entrevistas, cuyos resultados serán analizados e interpretados para justificar la objetividad del material didáctico que estimula el desarrollo de habilidades, destrezas y la adquisición de nuevos conocimientos.