JAIME ROSALES MA., C. E. El discurso docente y la pregunta como estrategia didáctica para generar reflexión crítica de contenidos. Cumbres, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 111-122, 2019. DOI: 10.48190/cumbres.v5n2a9. Disponível em: http://investigacion.utmachala.edu.ec/revistas/index.php/Cumbres/article/view/458. Acesso em: 3 may. 2024.